南山路小学整合“培真教联体资源”打造思政教育新范式

大小新闻客户端6月28日讯（YMG全(quán)媒体(méitǐ)记者 李京兰）近年来，南山路小学创新(chuàngxīn)思政育人形式，通过整合区域优势资源，发挥思政教师引领，开展特色实践活动，结合(jiéhé)学校“培真教联体”资源，推动学校小课堂向社会大课堂延伸，努力开创学校思政教育工作新局面。

开拓教育场所(chǎngsuǒ)：历史现场变思政课堂

整体规划学校思政课体系建设，充分利用(chōngfènlìyòng)烟台市博物馆、北极星钟表文化博物馆、张裕酒文化博物馆、芝罘区(zhīfúqū)榜样主题公园等校外场所资源，将(jiāng)思政小课堂同社会大课堂相结合，开展“行走的思政课”建设，着力构造“全要素”“贯通式”“实践性(shíjiànxìng)”特色思政课程。

充分挖掘海防线上的红色教育资源，探索打造红色“实景课堂(kètáng)”“行走课堂”，将(jiāng)思政课堂从(cóng)校内向校外延伸，把学生(xuéshēng)带到(dàidào)烟台山景区冰心纪念馆和开埠陈列馆，在历史发生地通过专题教学、参观教学等形式，让学生“沉浸式”感受历史事件的发生，把课堂理论讲授与现场(xiànchǎng)体验等实践教育相结合，实现思政小课堂与社会大课堂相结合，发挥实践育人实效。

整合优质师资：构建(gòujiàn)多元化思政教育教学团队

结合“培真教联体”资源，打造“专业讲解+情感引导+实践指导”的(de)多元化思政教学团队。组建“红色思政”教师宣讲队伍，充分发挥专业优势，利用(yòng)升旗仪式、主题班会等阵地，通过主题宣讲、交流座谈、宣传教育等形式，将(jiāng)鲜活的思政素材与深刻的理论知识相结合，用小学生听得懂(tīngdedǒng)的语言(yǔyán)将宣讲内容讲得有感情、有力量。

依托“东篱园校内劳动基地”“姜慧名师工作室”等，组建思政课程教研团队，开展思政“大主题”等专题研讨，建立思政教师“手拉手”集体备课机制，各年级(niánjí)思政课教师常态化开展跨年级、跨学科集体备课，及时交流、分享课程经验。聘请挂牌(guàpái)讲解员、校外辅导员以及景点导游等专业人员担任红色讲解员，通过沉浸(chénjìn)式(shì)体验与(yǔ)互动式学习，拓展思政教育载体，提升(tíshēng)教育实效。

深化实践活动：打造红色教育新格局(xīngéjú)

深度开发胶东半岛海防文化资源，组织学生赴海军文化陈列馆实地研学，在(zài)东炮台遗址开展“近代(jìndài)海防沉思录”情景教学，与鲁东(lǔdōng)大学、烟台五中携手构建大中小学思政(sīzhèng)一体化实践活动平台，分层式开展“海防线上的思政课”系列主题活动。

借助“清明节”“儿童节”“国庆节”等节日，开展“跨越40年的(de)追忆——写给海岛老兵的回信”“呼风唤雨的世纪”情景剧表演等活动，将海洋强国教育融入学生艺术(yìshù)创作，以艺术的力量厚植家国情怀，引导(yǐndǎo)学生感悟新时代强国建设(jiànshè)的伟大成就，让红色思政教育入脑(rùnǎo)入心。

下步，南山路小学(shānlùxiǎoxué)将继续深化“培真教联体”建设，通过(tōngguò)联动社会场馆、跨界师资和其他家社协同力量，构建(gòujiàn)“可触摸、能共情、促行动”的培真思政教育新生态，让红色基因在少年心中扎根生长。